Маниже Шариповой 11 лет. В этом году она закончила 3-й класс общеобразовательного учреждения №5 города Бохтар в Таджикистане. Манижа родилась со слабым зрением, что затрудняло её чтение книг.
“Когда мои подруги рассказывали мне о прочитанных книгах, я тоже очень хотела читать. Но во время чтения, мои глаза быстро уставали и начинали болеть”, - говорит Манижа.
3 года назад Манижа, из-за проблем со зрением, не могла посещать школу и учиться как все дети. Со слов бабушки – Шарифамох, однажды к ним пришла Розия, учительница средней школы, и сообщила об открытии специализированного класса для слабовидящих детей в школе. Она предложила бабушке записать Манижу в этот класс, что бабушка и сделала в тот же день.
“Первые дни для Манижи были очень сложными. Она не знала ни букв, ни звуков. Я постоянно ей твердила, что учиться важно, чтобы она, как и её свертники, тоже получила образование и, что учёба откроет для неё другой мир”, - вспоминает Шарифамох.
Розия Бобоева – учительница, которая сообщила об открытии специализированного класса стала в последующем учительницей Манижи. Розия понимала все трудности Манижи, поскольку у неё самой были проблемы со зрением.
“Я с детства мечтала стать учительницей. Так как у меня у самой проблемы со зрением, мне было нелегко получить возможность преподавать в школе. Тот день, когда я получила подписанный приказ о моем назначении был незабываемым в моей жизни”, - с волнением вспоминает Розия.
Как говорит Розия, участие в тренингах проекта USAID “Читаем вместе” в 2019 году помогли ей понять новую методологию и новые подходы обучения детей. “Именно на тренингах USAID я узнала о новых методах преподования, в том числе использование интерактивных игр, привлечение внимания учеников к чтению и правильному подходу к каждому ученику”, - говорит Розия.
Розия также благодарна проекту USAID за возможность получения новых книг шрифтом Брайля. Важно отметить, что в Таджикистане с 1991 года не было подобных книг. И в начале 2020 года проект USAID раздал 600 экземпляров школьной и художественной литературы для специализированных школ и классов по всей стране.
“Спасибо USAID, теперь у нас есть доступ к книгам шрифтом Брайля. У Манижи и её сверстников появилось больше возможностей для чтения и получения знаний”, - говорит Розия.
После трёх лет обучения в школе, Манижа может читать и учить стихотворения. По её словам она очень любит уроки таджикиского и русского языков и обожает рисование.
“Помимо своих школьных книг, я прочитала около 10 сказок шрифтом Брайля. Теперь и я могу рассказывать своим подружкам прочитанные сказки и рассказы. Очень хочу, чтобы таких книг было много, так как я с легкостью и удовольствием читаю эти книги”, - говорит Манижа.
До начало пандемии COVID-19 и внеплановых школьных каникул, Манижа, как и другие дети, ходила в школу, училась и играла со своими подружками. Теперь ей приходиться больше времени проводить дома и продолжить учебу дома. В этом ей помогает её учительница Розия, мама и бабушка.
Во время закрытия школ Розия с книгами шрифтом Брайля, подаренными USAID, ходит по домам к своим ученикам, чтобы помочь им в чтении и не отставать от учебы.
Розия научила не только Манижу читать такие книги, но и её маму и бабушку, чтобы при необходимости они могли помочь Маниже в освоении школьной программы.
“Для Манижы было трудно читать печатные книги на кирилице, но она преуспевает в чтении книг шрифтом Брайля. Её учительница Розия приносит к нам домой для Манижи книги, и она очень любить их читать. Я тоже научилась читать этот штрифт, чтобы помочь своей дочке”, - говорит мама Манижы.
Манижа верит, что если она будет пересказывать прочитанные книги, это улучшит и закрепит её память. Эта девочка, как и все другие дети, мечтает о хорошем будущем. “Хочу учиться и в будущем стать стилистом волос”, говорит Манижа.
Проект USAID «Читаем вместе» в Таджикистане - это пятилетняя программа, направленная на улучшение результатов чтения для учащихся начальных классов в 80% школ по всей стране. USAID работатет над повышением доступности материалов для чтения, соответствующих возрасту; обеспечением преподавателей специальной подготовкой вчтении без отрыва от работы; усилением поддержки государства посредством наращивания потенциала; и введением большего колличества нововведений и партнерств, способствующим положительным результатам грамотности. К сентябрю 2021 года проект USAID «Читаем вместе» планирует охватить более 28 000 учителей и более 664 000 школьников по всему Таджикистану.
