Ingawa Tanzania imepiga hatua katika upatikanaji na usawa katika elimu, kuna unafuu katika kiwango cha elimu, haswa katika madarasa ya chini. Ustadi wa kusoma unabaki kuwa changamoto miongoni mwa wanafunzi wa Kitanzania. Kwa mfano, takwimu kutoka mikoa minne ya Tanzania bara (Morogoro, Iringa Mtwara na Ruvuma) inaonyesha kwamba ni asilimia 17 mpaka 26 tu ya wanafunzi wa darasa la pili ambao wanaweza kusoma kwa ufahamu. Ugumu unatokana na ukosefu wa rasilimali kwa walimu na wanafunzi: Asilimia 66 ya walimu wenyewe wanaripoti kwamba hawana vifaa vya kutosha darasani kwao kwa ufundishaji wa kusoma, kuandika na kuhesabu. Wanafunzi wengi (asilimia 89) huhudhuria darasani ambapo hakuna vifaa vya kusoma vya ziada wakati wa masomo. Wakati uandikishaji wa shule za msingi kati ya wasichana na wavulana ni sawa, ni msichana mmoja tu kati ya watatu wanaoanza shule ya sekondari ndiye atamaliza masomo yao ya sekondari.
Document